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时间 |
行动项目 |
目标价值 |
时间
规划 |
执行情况 |
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第一学月 |
1、寝室文化布置、清洁卫生抽查评比。 |
统一共育思想，达成共识 |
第1周 |
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2、元宵晚会 |
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3、联系卡——共育素质教育评价体系学习 |
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4、清洁共育研讨 |
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5、餐饮文化共育研讨。 |
第2周 |
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6、“巴蜀榜样”活动推进。 |
榜样促进，规范行为 |
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7、住读晚间课程备课研讨。 |
整合资源，提高效率 |
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8、研究团队会议，研讨本期专项活动 |
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9、阳光体育锻炼活动（及体测）常态化评比启动。 |
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10、住读班青春期健康讲座 |
疏导心理，引领健康 |
第3周 |
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11、“餐饮共育培训”生活课程研讨 |
有效改善学生的餐饮礼仪 |
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12、住读常规月总结 |
总结提升 |
第4周 |
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第二学月 |
1、餐厅礼仪文化评比 |
巩固餐饮礼仪文化 |
第7周 |
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2、生活课程之才艺展示教案研讨 |
提升住读学生综合素质 |
第5周 |
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3、班级才艺展示——1.7班6.12 |
第5周 |
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3、班级才艺展示——6.10班 |
第6周 |
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4、班级才艺展示——5.9班 |
第7周 |
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5、班级才艺展示——5.10班 |
第8周 |
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6、月小结 |
总结提升 |
第8周 |
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第三学月 |
1、晚间课程评比 |
共育育素质 |
第11周 |
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1、晚间课程研讨 |
提升质量 |
第11周 |
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3、体能测试评比。 |
促进学生身体健康 |
第12周 |
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第四学
月 |
1、晚间就寝评比 |
共育育素质 |
第13周 |
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2、校级才艺展示—五年级组 |
展示住读品牌 |
第14周 |
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3、校级才艺展示—六年级组 |
第15周 |
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1、特需生专项研究，具化跟进措施。 |
提升“基础学力” |
第16周 |
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第五学月 |
1、评选“住读标兵” |
综合评价 |
第17周 |
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2、问卷调查 |
综合评价 |
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